Том 104 № 4 (2021): Особлива дитина: навчання та виховання | Особлива дитина: навчання і виховання

Перейти до головного Перейти в головне навігаційне меню Перейти на нижній колонтитул сайту

Опубліковано: 2021-12-10

Структура управління інклюзивною освітою

isp200 isp200

82-91
Корекція та розвиток соціальної комунікації та соціальної взаємодії у дітей дошкільного та шкільного віку з розладами аутистичного спектра

isp200 isp200

69-81
Корекційна спрямованість занять з формування елементарних математичних уявлень у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку

isp200 isp200

58-68
Вивчення стану сформованості комунікативних навичок у дітей з інтелектуальними порушеннями помірного ступеня

isp200 isp200

58-68
Вивчення праксичних функцій молодших школярів з особливими мовленнєвими потребами

isp200 isp200

28-45
Психічне здоров’я дітей з порушеннями зору в контексті інформатизації освітнього простору

isp200 isp200

58-68
Формування фонологічної компетенції у дітей із тяжкими порушеннями мовлення

isp200 isp200

7-17