Том 114 № 2 (2024): ОСОБЛИВА ДИТИНА: навчання i виховання | Особлива дитина: навчання і виховання

Перейти до головного Перейти в головне навігаційне меню Перейти на нижній колонтитул сайту

DOI: https://doi.org/10.33189/ectu.v114i2

Опубліковано: 2024-07-02

Весь випуск

Весь випуск (PDF)

АНАЛІЗ ДІЯЛЬНОСТІ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ В УКРАЇНІ В УМОВАХ ВІЙНИ

Павло Сушко, Леся Прохоренко

7-30
- Стаття (PDF)
ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ ПРОБЛЕМ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ НУШ

Лариса Сухарєва

30-50
- Стаття (PDF)
ВНЕСОК НАУКОВЦІВ У РОЗВИТОК ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ ЛОГОПЕДІЇ В УКРАЇНІ: ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ

Євгенія Линдіна

50-68
- Стаття (PDF)
ІНКЛЮЗИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ З ІНКЛЮЗИВНИМ НАВЧАННЯМ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ЙОГО УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Олег Хотенюк

68-84
- Стаття (PDF)
ПРОФЕСІЙНА САМОСВІДОМІСТЬ ОРТОПЕДАГОГІВ

Олександр Шульженко

84-101
- Стаття (PDF)
ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ

Тетяна Скакодуб, Ганна Блеч

101-129
- Стаття (PDF)
ОСВІТА ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ В УМОВАХ ВІЙНИ (З ДОСВІДУ ХМЕЛЬНИЦЬКОЇ СПЕЦІАЛЬНОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ №33)

Галина Воробель

129-142
- Стаття (PDF)
НАВЧАННЯ ЧЕРЕЗ ДОСЛІДЖЕННЯ ЯК ОСНОВА ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА: НА ПРИКЛАДІ ДОСВІДУ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ В ХАРКІВСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ІМЕНІ Г. С. СКОВОРОДИ

Олена Друганова, Вікторія Коваленко, Наталія Сінопальнікова

143-161
- Стаття (PDF)
ІВАН СОКОЛЯНСЬКИЙ – ВИДАТНИЙ УКРАЇНСЬКИЙ ВЧЕНИЙ, ЗАСНОВНИК ШКОЛИ ВІТЧИЗНЯНОЇ ТИФЛОСУРДОПЕДАГОГІКИ ДО 135-РІЧЧЯ ВІД ДНЯ НАРОДЖЕННЯ

Лідія Рапіна

162-177
- Стаття (PDF)