СУЧАСНІ КОНЦЕПЦІЇ РОЗВИТКУ ЦІННІСНО-СМИСЛОВОЇ СФЕРИ ПІДЛІТКІВ

Анотація

У статті здійснено комплексний аналіз сучасних наукових підходів до розуміння й розвитку ціннісно-смислової сфери підлітків як одного з провідних напрямів формування особистісної зрілості в умовах соціальних трансформацій. Розглянуто основні концепції (екзистенційно-гуманістичну, аксіопсихологічну, когнітивно-ціннісну, соціокультурну та інтегративну), які відображають різні аспекти становлення життєвих смислів, моральної самосвідомості та внутрішніх регуляторів поведінки в підлітковому віці. Особливу увагу приділено проблемі розвитку ціннісно-смислової сфери у підлітків із тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ). Виявлено, що комунікативні бар’єри, емоційна нестабільність та труднощі в когнітивній сфері можуть істотно ускладнювати процеси смислотворення, самовизначення та формування Я-концепції. Підкреслено значення компенсаторно-розвивального підходу, який передбачає використання невербальних форм самовираження (творчість, діяльність, візуальні засоби), психолого-педагогічної підтримки, адаптованих методик формування емоційної рефлексії та соціальної взаємодії. Стаття містить узагальнення наукових поглядів щодо особливостей формування цінностей у підлітковому віці та окреслює можливі вектори подальших досліджень з урахуванням потреб дітей з особливими освітніми потребами. Окремо акцентовано увагу на необхідності створення підтримувального освітнього середовища та залучення підлітків до діяльності, яка має для них особистісний смисл.