isp200 isp200. (2021). Шляхи оптимізації функціонування ресурсної складової навчально-пізнавальних компетентностей у дітей із порушеннями інтелектуального розвитку. Особлива дитина: навчання і виховання, 97(1), 21-30. https://doi.org/10.33189/ectu.v97i1.50