Боряк, О. (2020). Теоретико-методологічні засади функціональної системи формування та корекції мовленнєвої діяльності молодших школярів із інтелектуальними порушеннями. Особлива дитина: навчання і виховання, 1(90), 52-60. https://doi.org/10.33189/ectu.v1i90.17