Дробот, О. і Замша, А. 2020. Стратегії навчання англійської мови учнів із порушеннями слуху в умовах бімодальнобілінгвального підходу. Особлива дитина: навчання і виховання. 2, 91 (Лют 2020), 7-13. DOI:https://doi.org/10.33189/ectu.v2i91.20.