isp200isp200. «Основні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з когнітивними порушеннями в умовах компетентнісного підходу». Особлива дитина: навчання і виховання 103, no. 3 (Вересень 26, 2021): 56-66. дата звернення Грудень 9, 2021. http://ojs.csnukr.in.ua/index.php/Exceptional_child/article/view/80.