Дробот, О. і Замша, А. (2020) «Стратегії навчання англійської мови учнів із порушеннями слуху в умовах бімодальнобілінгвального підходу», Особлива дитина: навчання і виховання, 2(91), с. 7-13. doi: 10.33189/ectu.v2i91.20.