Тороп, К. (2023) «ДО ПРОБЛЕМИ СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ МОДЕЛІ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ», Особлива дитина: навчання і виховання, 112(4), с. 165-179. doi: 10.33189/ectu.v112i4.161.