Прохоренко, Леся. 2020. «Суб’єктно-когнітивна концепція саморегуляції навчання школярів із затримкою психічного розвитку». Особлива дитина: навчання і виховання 4 (89), 32-39. https://doi.org/10.33189/ectu.v4i89.7.