[1]
isp200 isp200 2021. Основні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з когнітивними порушеннями в умовах компетентнісного підходу. Особлива дитина: навчання і виховання. 103, 3 (Вер 2021), 56-66. DOI:https://doi.org/10.33189/ectu.v103i3.80.